plantilla 1 en CONTROLES - plazo de entrega - viernes 30 septiembre

Se han enlazado al blog del aula 31 blogs. Comprobad que está el vuestro. Si no lo está, dáos prisa en abrirlo y comunicar el enlace que podáis comenzar a trabajar ya en la parte práctica de la asignatura ¡Buen trabajo!

En cuanto a la parte teórica de la asignatura, ya tenéis en CONTROLES la PLANTILLA 1. Leedla despacio para consultar todo lo que no entendáis bien. Podéis comenzar ya a revisar ideas. Hay un artículo de Jorge Caldera (Reflexiones sobre el concepto de documentación audiovisual...) que podéis también descargaros en pdf a través de MATERIALES.

La única forma de entrega de la PLANTILLA 1 es a través de CONTROLES por lo que es importante que estéis dados de alta. Solamente en casos excepcionales (Erasmus o Séneca que no dispongan aún de campus virtual) se aceptará entrega de la plantilla a través de mi correo electrónico estrictamente dentro del plazo establecido.

En la siguiente clase teórica (lunes de 13 a 14 con el grupo 1 y martes de 9 a 10 con el grupo 2)  comentaremos todas estas cuestiones planteadas en la plantilla a partir de las dudas que planteéis en clase.

Post 1- primera tarea práctica - (2 octubre - plazo máximo publicación)

MUY IMPORTANTE - Los alumnos/as ya han constituído su blog grupal (máximo tres personas, mínimo una) y su blog está enlazado en el blog del aula. Para ello hay que comunicar la dirección del blog a la profesora.

En el blog grupal se identifica claramente el nombre y apellidos de los componentes.

La primera práctica es a elegir UNO de los dos temas que se proponen:

Opción A – Tras la lectura del artículo de Sergio C. Fanjul Morbosa y polémica trastienda global, reflexiona sobre la aplicación Google Street View desde un punto de vista documental. Elaboración de un post donde se plantee alguna cuestión que suscite interés y vuestra opinión al respecto. La particular colección de fotografías a la que permite acceso esta aplicación. Las nuevas formas fotográficas que existen en la actualidad (fotografía hecha con móviles, redes sociales…) Posible enfoque artístico. La postfotografía. Recelo sobre la privacidad. El mundo es ahora más pequeño. Los futuros “mineros de disco duro” rebuscando entre las infinitas imágenes almacenadas con objeto de llevar a cabo proyectos sociológicos o artísticos.  Estas y otras son muchas de las ideas que os puede aportar el artículo a partir de las cuales podéis comenzar vuestra reflexión.

Opción B – La Universidad Juan Carlos III de Madrid oferta un Máster en Documentación Audiovisual. La Universidad Pompeu i Fabra oferta un Máster en Documentación Digital. Comenta estos dos Másters (aspectos que puedan resultar más atractivos e interesantes) imprescindibles en la actualidad en el campo de la documentación audiovisual. Después, introduce algún curso o estudios que existan ahora mismo en el campo de la documentación multimedia, digital o audiovisual e indica cómo inscribirse, precios, fechas, contenidos.

¿Qué se valora en los posts?

Que se aporte información relevante sobre el tema. Que aparezcan al menos dos enlaces desde la información que presentas que avalen lo que aportas. Los hiperenlaces mantienen la atención del lector. Calidad de la información. Elabora tu propia información, con tus propias ideas. Aunque te apoyes en las ideas de otros, nunca copies y pegues.

En la redacción web, el primer párrafo contiene la idea principal y el resto de párrafos sustentan la idea principal. El lenguaje ha de ser sencillo y claro. La información ha de presentarse estructurada en párrafos. Ten en cuenta siempre que estás redactando para alguien que lee en una pantalla. Las fuentes sans-serif se leen mejor que las serif. El tamaño de tipografía óptimo es de 12 puntos. Revisa la ortografía y la gramática. Lee en voz alta lo que has elaborado (cuantas más personas lo revisen, mejor). Utiliza alguna imagen o gráfico para ilustrar lo que expones.

Seguimiento de la asignatura: presencial y no presencial

Para poder llevar un buen seguimiento de la optativa Documentación Audiovisual debes de estar atento/a a la información que se publicará en este blog y en el campus virtual a través de las secciones ANUNCIOS, MATERIALES y CONTROLES.
En MATERIALES tienes un documento con la temporalización de contenidos y fechas de publicación y entrega de PLANTILLAS (contenidos teóricos que se publicarán y entregarán a través del espacio CONTROLES) y de publicación de POSTS en el blog de la asignatura que hayas creado en grupo (máximo 3 alumnos, pareja o bien de forma individual) que deberás activar a lo largo de esta semana así como comunicar la dirección del blog a la profesora en clase de prácticas para que pueda subirlo a este blog de aula.
Si prestas atención verás que hay 7 plantillas (contenidos teóricos)  y 7 posts (contenidos prácticos) de entrega obligada y el valor que tienen en el peso de la evaluación de la asignatura es el siguiente:


BLOQUE TEÓRICO – 2 CRÉDITOS

0’75 PLANTILLAS  +  0’75 PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA

0’5 - PRESENCIALIDAD + PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES

B,OQUE PRÁCTICAS – 2’5 CRÉDITOS

2 PUNTOS BLOG DEL AULA

0’5 PRESENCIALIDAD + PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES

LAS TAREAS QUE SE ENTREGUEN CON RETRASO SIEMPRE JUSTIFICADO, AUNQUE ESTÉN SUPERADAS, SOLAMENTE PUNTUARÁN EL MÍNIMO (APTO 5)

Como  verás, la presencialidad afecta a la calificación final pero no impide superar la asignatura incluso siguiendo la evaluación continua. Es decir, la NO PRESENCIALIDAD también te permite el seguimiento de la evaluación continua, depende de tí. Por supuesto, si vienes a clase seguramente obtendrás mucha mejor calificación final si tu trabajo es bueno, claro está.

Los contenidos teóricos se completan con dos pruebas de evaluación continua que se publicarán y entregarán a través de CONTROLES. 

Lo dicho, atentos a este blog y al campus virtual.

MUY IMPORTANTE- tod@s los que por cualquier causa no estéis dados de alta en el campus virtual intentad solucionarlo cuanto antes en la secretaría de económicas (edificio Germán Bernácer)

¡Muchos ánimos y espero que tengamos un buen curso!